陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态近年来,陕西安康恒口示范区党工委、管委会(guǎnwěihuì)全面贯彻落实安康市委、市政府(shìzhèngfǔ)的决策部署,加快紧密型(xíng)城乡教育共同体建设,实现区域内教育资源共享(zīyuángòngxiǎng),解决优质教育资源配置不均、校际(xiàojì)协同发展水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育公平与质量提升(tíshēng)的(de)变革正(zhèng)在悄然发生——教共体建设正如火如荼推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体改革发挥学校管理效能更强(gèngqiáng)
教育管理是学校(xiào)(xuéxiào)教育高质量发展的前提和(hé)基础。恒口示范区党工委、管委会根据全区教育现状,按照一体化发展思路,科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校)+成(chéng)员校(分校)”的模式将全区24所中小学,组建成4个集团校。
严格落实中小学学校(xuéxiào)党组织领导的(de)校长负责制,在集团校内部实行区域学校一体化统筹、片区学校系统化(xìtǒnghuà)集成,总校(zǒngxiào)校长由核心校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平。
各教育(jiàoyù)集团内部采取“一个会议部署,一个文件统领,一个标准评价”,每周(měizhōu)一次的行政会议,对集团内部的重要(zhòngyào)工作进行(jìnxíng)全面部署,由集团校办公室统一(tǒngyī)下发一个文件(方案)贯彻落实,一个标准衡量工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实减轻基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教必先强师,教师的发展直接影响着教育的发展水平(shuǐpíng),恒口示范区(shìfànqū)党工委、管委会高度重视教师的培养,鲜明提出了(le)以“三名培养”促进教师素质提升,推动教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师(jiàoshī)双向交流,2024年全区交流的(de)教师达到30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式,带去先进的教学理念与方法,施行名师送教,薄弱学科走教,弥补(míbǔ)了(le)学科教师不足的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变了薄弱学校的教育生态(shēngtài)。
恒口小学教育集团市级教学能手张兵老师,每周到分校陈家营小学送教,通过定期送教,有效改变了陈家营学校(xuéxiào)体育(tǐyù)学科的教学质量,提升了学生(xuéshēng)的体育素养。安康市(ānkāngshì)黄倩名师工作室利用工作室的教育资源在全区内开展送教送培10余次,极大(jídà)带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师(jiàoshī)资源优势互补,为教师成长搭建广阔舞台。2024年(nián)全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动(huódòng)40余次,教师们在交流中(zhōng)反思,在合作中进步。恒口小学(xiǎoxué)青年教师刘飞经常参加教共体组织的教学研讨活动,获得省、市级名师的悉心指导,教学水平(shuǐpíng)突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得了优异的成绩。他感慨道:“教共体让(ràng)我看到了不一样的教育天地,有了更多学习和成长的机会。”
教育资金(zījīn)得到合理配置,集团(jítuán)核心校统一统筹(tǒngchóu)集团各校教育资金,将有限的教育资金用在教育急难愁盼的重点项目上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行(jìnxíng)了全面改造提升,实现了教育资金合理配置。
教共体(jiàogòngtǐ)改革推动育人质量更高
育人(rén)质量是衡量学校办学的重要标准,是人民群众对优质教育资源苛求的重要回应(huíyìng),如何办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求,也是教师职业(jiàoshīzhíyè)价值体现。
恒口示范区积极推进教共体建设(jiànshè),带动全区育人质量再(zài)提升。2024年度,恒口示范区中(zhōng)高考本科上线率同比去年提高0.6个(gè)百分点,中考(zhōngkǎo)普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均呈逐年上升趋势,薄弱学科教学质量得到有效提升。
各集团校(xiào)积极参加市级教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育活动 81场次 ,成功打造6所(suǒ)市级德育基地示范校。各集团校体育、美育工作(gōngzuò)得到有力(yǒulì)提升,坚持五育并举,注重素质教育,落实双减政策(zhèngcè),全区共开设社团300余个,其中航模、跆拳道、剪纸、篮球等社团已经(yǐjīng)成为享誉全市的特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区(shìfànqū)教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区教育发展之路,让每(měi)一个(yígè)孩子都能在家门口享受优质教育。恒口示范区教体(jiàotǐ)局教体系统上下将以更加(gèngjiā)昂扬向上的(de)姿态和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实推进教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。
近年来,陕西安康恒口示范区党工委、管委会(guǎnwěihuì)全面贯彻落实安康市委、市政府(shìzhèngfǔ)的决策部署,加快紧密型(xíng)城乡教育共同体建设,实现区域内教育资源共享(zīyuángòngxiǎng),解决优质教育资源配置不均、校际(xiàojì)协同发展水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育公平与质量提升(tíshēng)的(de)变革正(zhèng)在悄然发生——教共体建设正如火如荼推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体改革发挥学校管理效能更强(gèngqiáng)
教育管理是学校(xiào)(xuéxiào)教育高质量发展的前提和(hé)基础。恒口示范区党工委、管委会根据全区教育现状,按照一体化发展思路,科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校)+成(chéng)员校(分校)”的模式将全区24所中小学,组建成4个集团校。
严格落实中小学学校(xuéxiào)党组织领导的(de)校长负责制,在集团校内部实行区域学校一体化统筹、片区学校系统化(xìtǒnghuà)集成,总校(zǒngxiào)校长由核心校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平。
各教育(jiàoyù)集团内部采取“一个会议部署,一个文件统领,一个标准评价”,每周(měizhōu)一次的行政会议,对集团内部的重要(zhòngyào)工作进行(jìnxíng)全面部署,由集团校办公室统一(tǒngyī)下发一个文件(方案)贯彻落实,一个标准衡量工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实减轻基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教必先强师,教师的发展直接影响着教育的发展水平(shuǐpíng),恒口示范区(shìfànqū)党工委、管委会高度重视教师的培养,鲜明提出了(le)以“三名培养”促进教师素质提升,推动教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师(jiàoshī)双向交流,2024年全区交流的(de)教师达到30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式,带去先进的教学理念与方法,施行名师送教,薄弱学科走教,弥补(míbǔ)了(le)学科教师不足的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变了薄弱学校的教育生态(shēngtài)。
恒口小学教育集团市级教学能手张兵老师,每周到分校陈家营小学送教,通过定期送教,有效改变了陈家营学校(xuéxiào)体育(tǐyù)学科的教学质量,提升了学生(xuéshēng)的体育素养。安康市(ānkāngshì)黄倩名师工作室利用工作室的教育资源在全区内开展送教送培10余次,极大(jídà)带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师(jiàoshī)资源优势互补,为教师成长搭建广阔舞台。2024年(nián)全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动(huódòng)40余次,教师们在交流中(zhōng)反思,在合作中进步。恒口小学(xiǎoxué)青年教师刘飞经常参加教共体组织的教学研讨活动,获得省、市级名师的悉心指导,教学水平(shuǐpíng)突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得了优异的成绩。他感慨道:“教共体让(ràng)我看到了不一样的教育天地,有了更多学习和成长的机会。”
教育资金(zījīn)得到合理配置,集团(jítuán)核心校统一统筹(tǒngchóu)集团各校教育资金,将有限的教育资金用在教育急难愁盼的重点项目上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行(jìnxíng)了全面改造提升,实现了教育资金合理配置。
教共体(jiàogòngtǐ)改革推动育人质量更高
育人(rén)质量是衡量学校办学的重要标准,是人民群众对优质教育资源苛求的重要回应(huíyìng),如何办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求,也是教师职业(jiàoshīzhíyè)价值体现。
恒口示范区积极推进教共体建设(jiànshè),带动全区育人质量再(zài)提升。2024年度,恒口示范区中(zhōng)高考本科上线率同比去年提高0.6个(gè)百分点,中考(zhōngkǎo)普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均呈逐年上升趋势,薄弱学科教学质量得到有效提升。
各集团校(xiào)积极参加市级教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育活动 81场次 ,成功打造6所(suǒ)市级德育基地示范校。各集团校体育、美育工作(gōngzuò)得到有力(yǒulì)提升,坚持五育并举,注重素质教育,落实双减政策(zhèngcè),全区共开设社团300余个,其中航模、跆拳道、剪纸、篮球等社团已经(yǐjīng)成为享誉全市的特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区(shìfànqū)教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区教育发展之路,让每(měi)一个(yígè)孩子都能在家门口享受优质教育。恒口示范区教体(jiàotǐ)局教体系统上下将以更加(gèngjiā)昂扬向上的(de)姿态和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实推进教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。





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